简报第3期
继续解放思想大讨论活动
简 报
第3期
广西工学院开展继续解放思想大讨论活动办公室
目 录
▲ 学院党委书记林宁在中层干部开展继续解放思想大讨论会上强调：继续解放思想 推动学院又好又快发展 ………………………………… 1
▲ 院长周德俭作《大学文化与大学理念及其思考》专题报告 ……… 3
学院党委书记林宁在中层干部开展继续解放思想大讨论会上强调：
继续解放思想 推动学院又好又快发展
首先，院党委书记林宁介绍了学院开展继续解放思想大讨论暨中层干部培训活动的意义和方案。林书记说，经过学院党委、行政的深入研究，决定开展继续解放思想大讨论暨中层干部培训活动，
会上，林宁书记作了题为《继续解放思想，推动学院又好又快发展》的专题报告。林书记将报告概括为三部分：一是要学好五篇好文章；二是进行一次再动员；三是讲一个老故事。
林书记和大家一起学习了自治区党委郭声琨书记《新春寄语》的五篇文章。林书记说，郭声琨书记的“新春寄语”立意高远、语重心长、鞭辟入里、催人奋进，对各级领导干部提出了具体的和更高的要求。作为领导干部，要以继续开展解放思想大讨论活动为契机，自觉按照郭声琨书记 “新春寄语”的要求，立足现实，放眼长远，锐意进取，开拓创新，团结带领全院师生全心全意搞建设、一心一意谋发展。
林书记和大家一起回顾了我国新时期思想解放曾掀起的三次高潮。第一次是关于实践是检验真理的唯一标准的大讨论；第二次是关于生产力标准的大讨论。历史经验已经证明，我们在实践上的每一个重大发展，理论上的每一个重大突破，工作上的每一个重大进步，都离不开解放思想。因此，我们有必要站在全局和时代的高度，深入开展继续解放思想大讨论活动。
林书记代表学院党委就我院开展继续解放思想大讨论提出了四点要求：第一，充分认识继续解放思想大讨论的重要意义；第二，解放思想的具体体现是创造性实践；第三，解放思想的本质是实事求是，正确认清形势，准确把握校情，探寻发展规律，找出影响发展的主要矛盾；第四，解放思想，要落到实处，取得实效，真正解决学院发展中的实际问题。
报告中，林书记通过讲述魏征犯颜直谏的故事和大家一起探讨了管理和领导的方法。他通过解读唐朝魏征的《谏太宗十思疏》深刻阐明了“为官”、“为人”的道理：一、修身养德，扎深和谐与发展之根，“思国之安者，必积其德义”；弘扬谦虚谨慎的作风，忌“既得志，则纵情以傲物”；恪守清正廉洁的情操，戒奢侈，戒纵欲。二、广集民智，激活和谐与发展之源 ，“欲流之远者，必浚其泉源”，要 广开言路，博采民议；深入调研，尊重民意；科学决策，发扬民主。三、选贤任能，筑牢和谐与发展之柱，“简能而任之，择善而从之”，通过不拘一格选人材、能位相称、赏罚分明等原则达到“人尽其才，才尽其用”。
最后，林宁书记强调，开展继续解放思想大讨论活动，就是继续把学习贯彻党的十七大精神，特别是把学习贯彻胡锦涛总书记在广西考察工作时的重要讲话精神引向深入的具体行动。按照胡锦涛总书记在广西视察时提出的“四个新”（在继续解放思想上迈出新步伐，在坚持改革开放上实现新突破，在推动科学发展上取得新进展，在促进社会和谐上见到新成效）的精神要求，把继续解放思想大讨论贯彻始终，扎实工作，开拓创新，推动学院各项事业又快又好发展。 （何月华）
院长周德俭作《大学文化与大学理念及其思考》
专题报告
周德俭院长从我院实际情况的分析引入对主题的思考。我院正在向着“更名大学”的目标努力，那什么是大学？大学主要内容是什么？方向、目标、定位如何？“大学”又应具有怎样的品位？在提出一系列的问题后，最终引出了“大学由基础设施（包含‘大楼’）、大学人（包含‘大师’）、大学文化和大学理念、精神等内容组成”的认识。
然后，周院长分别对大学文化、大学理念以及大学精神等概念的内涵、作用、特点以及相互关系等问题分别进行了深刻的阐述。
大学文化是以大学为载体的社会文化组成部分，由大学人的活动所创造，以大学人为主体，以知识及其学科（专业）为基础。大学文化是一所大学的根基和灵魂，是大学建设和发展的原动力，是构建大学核心竞争力的核心要素。大学精神文化建设是大学文化的核心，大学物质文化建设是大学文化的基础，大学制度文化是大学文化建设的保障，大学环境文化是大学文化的外部形象，而坚持创新是推动大学文化建设的内在动力。
大学理念包括了大学的涵义、宗旨、理想、使命、信念、目标、定位、发展观、价值观、质量观等。大学精神是指长期办学实践中形成的精神风貌和价值观念。大学理念与大学精神既相互联系又相互区别：大学理念中蕴涵着大学精神，大学精神源于大学理念。而大学理念、大学精神又都隶属于大学文化，大学理念引领着大学文化的价值取向和前进方向，大学精神又是对大学文化的升华。
在阐明了基本概念和相互关系之后，周院长就大学理念问题进行了分析与思考。他认为，大学理念是大学文化的主要组成部分，是大学精神的主要原发体，直接体现为一所大学的办学理念、办学定位和办学特色等重大方向性问题。大学理念是大学文化建设中需要研究的重要和首要问题，尤其是在学院朝着“大学”目标快速迈进的关键时期。他联系社会现实，结合我院实际，遵循高等教育发展的规律，对我院的办学理念、办学定位和办学特色等重大方向性问题进行了深入探讨。
报告中，周院长结合我院的实际情况，就我院今后的办学定位提出了自己的想法。办学水平定位：区内外先进，国内外有一定知名度，具有鲜明办学特色的高水平教学型大学，进而向教学研究型大学发展；育人目标定位：培养高级应用型人才，具有很强的综合素质和实践能力，能够适应社会发展的人才；战略重心定位：以教学工作为中心，实施科技强校、人才强校战略；服务对象定位：立足地方，面向全国，服务于地方和区域合作。
在谈到我院的办学特色问题时，周院长也提出了自己的初步设想，即办学特色：校市相融，校企合作；育人特色：注重实践能力，适应（生存）能力的培养；学科（专业）特色：与地方经济、科技建设和发展所需紧密结合；校风校貌特色：文明、和谐、友爱、高尚的“和谐广工”。
周院长说，大学文化与大学理念的内涵非常丰富，对学院的发展也至关重要，希望自己结合学院实际进行学习后的这些思考和认识对大家有所启发，以开展继续解放思想大讨论为契机，明确发展目标，通过更名大学的行动，进一步夯实学校发展基础，推进大学文化的建设。
院党委林宁书记对周院长的报告给予了高度评价。他说，周院长的报告博采众长、深入浅出、轮廓清晰，有很多心得和思考，能够真正做到联系学院实际，有很强的针对性。我们办大学最重要的就是“理念”和“思想”问题，这是正确决策和行动的前提。希望大家认真学习和领会周院长的报告精神，深入思考，广开言路，定好位置，找准方向，坚定信念，共同描绘学院发展的宏伟蓝图。
最后，林书记传达了2008年广西高校党建工作暨高校年度工作会议精神。 （何月华）
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