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怎样做一个好的领导者

稿件来源:《周恩来》 作者:周恩来 发布时间:2008-11-21 阅读次数: 我要投稿

 

(一九四三年四月二十二日)

  一、领导者的定义。

  一般干部都有做领导工作可能,而且多半已经做了领导工作。所以讲领导工作,是包含了上中下各级领导干部说的。

  两岩的工作人员,是以工作为区别,而非以领导者与被领导者来区别,更非以干部与非干部来区别。今天两岩、报馆有些同志虽未直接做领导工作,但实际上仍是领导干部。

  二、领导者的立场。

  党的立场就是领导干部的立场,但这样说太简单了,分开来具体说说,有下列几点:

  (一)要有确定的马列主义的世界观和革命的人生观。

  (二)要有坚持原则精神。

  (三)要相信群众力量。

  (四)要有学习精神。

  (五)要有坚韧的奋斗精神。

  (六)要有高度的纪律性。

  三、领导者与领导机关。

  (一)集体领导与按级领导——领导的一元化,集中化与民主生活(讨论与分工)。

  (二)个人负责制与个人领导——大后方环境更需要这一方式,但在集体领导下也并不取消这一方式。

  (三)直接干涉与直接解决——这不是经常的办法,而是在特殊情况下的办法或是为了示范。

  四、什么是正确领导?

  我现在按照斯大林说过的三点来加以说明:

  (一)必须正确地决定问题。首先,要估计环境及其变动,并找出此地此时的特点。次之,要依此与党的总任务联系起来,确定一时期的任务和方针。再次,要依此方针,规定当前适当的口号和策略。又次,然后据此定出合乎实际的计划和指示。这一切,必须经过最实际的调查研究,并使这些实际材料与党的原理原则联系起来。

  (二)必须组织正确决定之执行。首先,要经过组织计划和指示的执行之讨论。次之,要慎选人材,负责计划之执行。再次,要组织斗争,来实现党的计划。又次,还要躬行实践,以为倡导。这样,就能从实践中证明党的路线和策略之是否正确和是否需要补充。

  (三)必须组织对于执行这种决定的情形之审查。这种审查的方法:(1)不根据允诺,而看工作结果;(2)不根据室内纸上计划,而看实地情形是否做了或是否敷衍;(3)不看形式,而看内容和实际是否正确地执行或被曲解了;(4)不仅由上而下,还要由上而下地审查;(5)要有系统的经常的审查;(6)要有领导者自己参加。

  这一切,正如斯大林所说,必须与群众取得联系,必须把领导者与群众两方面的经验综合起来。只有这样,领导才是正确的。

  五、领导者的任务。

  毛泽东同志说用人行政是领导者的任务,这是真理。分开来看,我以为:

  (一)要求领导干部抓紧思想政治的领导。这就是要不断提高自己的思想水平,加强自己的政治锻炼。我们要求同志注意这样几件事:(1)注意大事;(2)提高政治警觉性;(3)提高理论水平;(4)加紧党内外思想斗争;(5)积极宣传党的政策和成绩。

  (二)要求领导干部抓紧组织领导。有了政治路线,组织工作就决定一切。我们要求同志注意这样几件事:(1)要使组织领导提到政治领导的水平,这就是说,一切工作要提到原则的高度,要与政治任务联系起来;(2)要使一切组织和实际工作保证党的政治任务和工作计划的实现;(3)要注意日常党的领导,使党的组织接近于下层,工作更具体化;(4)要动员组织和群众,为克服工作中一切困难而斗争;(5)反对一切实际工作中的机会主义(如马虎主义,空谈家,妄自尊大者,官僚主义,形式主义,文牍主义,事务主义等)以及蜕化或腐化思想等等。

  (三)慎重地挑选干部和分配工作。这也是组织工作之一,不过可以单独来说。挑选干部的标准,政治标准与工作能力,二者是缺一不可的,而政治上可以信任是先决问题。斯大林曾指出用人不依原则的危害于党。他指出这种人到什么地方,都是“随员”一大批,专用所谓“自家人”。毛泽东同志在整风报告中,也批评这种人的不老实,而过去“钦差大臣满天飞”就犯有这种毛病。有了政治信任,用得其当(适时适地适合条件)也很重要。

  (四)审查工作。审查工作人员和工作计划之执行情形。审查的任务如斯大林所说,第一是认识人材的品质,第二是查明执行机关的优劣点,第三是查明工作计划或指示本身的优劣点。有人以为这样审查容易暴露自己弱点,有损领导威信,或动摇自己信心。这是不对的。领导威信不是从掩饰错误中而是从改正错误中提高起来的;不是从自吹自擂中而是从埋头苦干中培养起来的。工作信心,改正错误后只会增强,不会减弱。只有那种要虚荣爱面子的人才会怕揭发错误呢!

  (五)面向群众。不仅要教育群众,还要向群众学习。因为领导者本身知识还不完全,经验还不够,领导地位并不能使你得到知识和经验,所以面向群众,汲取群众经验,十分必要。我们要求同志们:(1)与群众接近和联系,在某种程度上要与他们打成一片;(2)倾听群众意见;(3)向群众学习;(4)教育群众,不做群众的尾巴。

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(责任编辑:key)

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