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稿件来源:天益讲坛 作者:张绪光 发布时间:2007-12-30 阅读次数: 我要投稿

    
    提问二：
    您刚才讲数学在经济学里面的作用，我不是很赞成，我觉得经济学就是生活，很简单，没有必要花那么多数学模型强加到经济学研究中。用太多的数学其他人看不懂，有那种曲高和寡的感觉，让人产生误解。经济学到底是什么？到底要解决什么样的问题？如果经济学不能解决实际问题，那没什么作用。邹恒甫教授有一个观点，一流的经济学家不研究实际问题，如果经济学不研究实际问题那要经济学家干什么？
    丁学良：
    我不同意你讲的第一点，说做经济学不需要数学很好。我并不是说，一个人数学仅仅好就能把经济学做好，数学非常好是能够在现代主流经济学做突出研究成果的必要条件，而不是充分条件。要做一个非常好的经济学家，你除了数学好、英文好之外，你还要对哲学、历史、政治、社会都有很好的认识。但一个人的数学不好要想把经济学学好，没门！
    （邹恒甫教授长篇插话，用世界银行的例子，解释经济学与研究实际问题包括经济政策的关系。）
    丁学良：
    我还是那句话，我们中国人一定要有一个天下观。中国问题一定是中国人研究得最好吗？不一定！很多情况下都不是。刚才讲的剑桥大学的这套历史书，有中国社会科学出版社的译本，从秦汉开始，一卷一卷往下翻译，一直翻到中华人民共和国成立和文化大革命，一直到这个时期为止。我看了一下，这套书中间的篇章，大部分都是集体工作，因为工作量实在太大了。中间全部的华人作者加起来，也就几个人。主编是谁？主编之一是费正清（John King Fairbank），另一个是麦克法库尔（Roderick MacFarquhar），这一位就是我论文答辩的四个委员中的一个。再过五天，你们在学校门口的报摊上，《南方周末 - 名牌》杂志上面有我对他的故事的一篇口述，你就可以看出他对中国历史的见地。还有一本书，我曾经讲过，叫做《唐代的外来文明》，中国社会科学出版社出的，是一个非常有名的吴先生译的，他是花了十年的时间翻译过来的。原作者是美国加州大学一个犹太籍的美国教授，白人。他的研究目的，就是考察在中国的唐代，从域外传到中国最重要的那些药品、服装、食品、酒、艺术、舞蹈、珍奇古玩、奇奇怪怪的珍禽异兽等等，然后从这些东西来推论唐代文明作为一个开放文明，在中国历史乃至世界文明上的地位。他那个考证的本事之深广啊，我老实讲，在现代中国大概只有一个人才有，陈寅恪老先生！其他的恐怕都没那个本事！ 
    我还要讲一句。我刚到美国去的时候，邹恒甫吃饭的时候跟我开玩笑说，你怎么跑到社会学系去啊？社会学系是二三流才进去的！我开始的时候还不相信他这个话是严肃的，后来我观察时间长了以后，确实发现是这样。我看到很多好的大学，有两个特点碍——这是我昨天晚上跟你们邱东书记在一起的时候讲得最开心的一个观点——我就发现，在美国从名牌大学作为教授而对整个世界事务的发展起过重大影响的人，一是经济学大牌教授对社会确实有很大的影响，另外一块就是研究国际关系、研究大国政治的，基辛格，布热津斯基，还有现在的赖斯，都是学国际关系出身的。基辛格和布热津斯基，还有一个杭廷顿，三个人同班同学，这三个人都是在名牌大学学习国际关系、国际政治的，然后成为总统国家安全顾问，或是参与政治咨询，然后对美国乃至世界历史产生很深的影响。讲到这个问题时我就很感慨，为什么在美国，这种做国际关系研究的人能够对全国乃至国际事务有那么举足轻重的影响？就是因为美国的体制。首先因为美国是全世界最大的大国，第二，还有一点非常值得我们中国人来吸取的，只要有创新的大主意的人，创新的big idea的人，你才能够有一个创新的政府，才能有创新的政策。你搞一大堆人，天天在一起学的东西、看的东西都是陈芝麻烂谷子的东西，都是人家学过的前天的大前天的东西，然后你还指望这些人能有创新的big ideas，你能指望有创新的政府和政策么？！你能指望这样的大国能在国际上引领世界潮流么？当然难了！所以我说，等到有一天中国最好的学生不但进经济系，同时进比较政治、国际关系专业，那时候中国才不但是个经济大国，而且是——更重要的是——成了一个世界大国。我回来的时候，有些学生告诉我，现在国内学科划分还在搞荒唐的事情，把国际关系研究竟然叫做二级学科！哪有这种划分法啊？无聊嘛！什么叫二级学科？国内现在竟然把学科之间那么流动的、与时俱进的、超前的智力互激的关系，定位为一种官僚等级的关系，这是在误人子弟、在害人哪！
    再提问一个问题我们就得走了，请女同学提问，一定要女同学，男女平权。
    
    提问三：
    今天听了您的讲座真是受益不浅。我想问一个非常实际的问题，我是一名大学的学生，我是经济数学系的，经济数学系是经济和数学的交叉学科。现在数学老师跟我们说，现在我们学的数学和北大清华数学系的要求明显降一档。我们以后的发展方向是经济学，不是完全数学的方向。你认为我们需要有他们那么高的素养，还是我们现在学的数学就已经足够了呢？
    丁学良：
    如果你学的是经济数学——我只能这么说——它至多只能算是数学的运用。如果你觉得你在这方面的潜力较大，你就不妨考虑选修纯数学系的课。而如果你发现你的potential不在数学这个方面的话，那么你在未来选取研究生专业的时候，就要考虑到数学方面不强对你可能造成的局限。你选的专业要使你学的数学能够充分作为工具来实现，而不至于影响到你在这个方面的发展。我还要向大家说一句话。不是说只要是数学好你的经济学就好，应该说数学非常好而且又有非常好的idea才行。这个idea太难了！而且你还要有把这个idea变成concept的能力，这是非常难的。我到现在为止，还没有看到一篇好的论文来教给我这个conceptualization的本领是从哪儿来的，是不是与语言有非常深刻的影响？因为我发现母语是英语、德语这些结构性语言的学者，在conceptualization的能力方面，确实比我们汉语为母语的学者要普遍的好。我不是做认知科学方面的研究，因此非常希望以后有人能推荐这方面的文章。因为这个conceptualization太重要了，有的人一辈子只有一篇重要论文，只有几页，但是他提出了非常好的conceptualization，别人普遍应用，这就是大师。不用讲更遥远的，就说我们都上过他课的科尔奈，他就只有一个concept, soft budget constraint，“软预算约束”。你听起来简单的不得了，但这不是你创出来的，他创出来，大家都用，这就是贡献。原创出来被广泛运用的，都是一些很基本的概念。 

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